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【字体: 】 【编辑日期:2009/11/25】 【作者/来源:管理员】 【阅读:

近日,合肥市第七届青少年科技创新市长奖在合肥市科技馆举行了隆重的颁奖仪式,合肥一中成为此次“市长奖”的最大赢家,来自该校高一和高三年级的方宇、张芪、徐沁怡将三只奖杯打包带走。他们是如何把学习与实践有效结合并取得成功的?

徐沁怡    课外的时间要规划好

走进合肥一中美丽的滨湖新区校园,一张张朝气蓬勃的脸,一双双渴望知识充满梦想的眼睛,让整个校园显得活力四射。此次“ 青少年科技创新市长奖”获得者徐沁怡就在这里孕育着自己的梦想。徐沁怡是个人缘好、爱说话又懂事的孩子。自幼练钢琴、学英语,这两项爱好都发展得很不错,不仅钢琴过了十级,而且英语也很优秀。由于自己只是高一年级,课余时间还比较充裕,徐沁怡觉得课外的时间要规划好,什么时间做什么,要分配合理,这样不但能有效利用时间,而且也不会觉得课业负担重、学习累。其实,爱好科学探索的她更偏爱文科,只是苦于现在的高考还没有改革3+1的模式,所以对于文理科的选择将会是件比较棘手的事。现在,她最大的目标就是发展自己外交方面的能力,所以她在加入学校的英语社、学生会的同时,又加入了合肥一中独有的,也是安徽省中学里仅有的模拟联合国协会,徐沁怡说:“在这个有些官方色彩的协会里,不仅可以令学生演讲、外交斡旋与沟通的能力得到锻炼,还可以让我们拓宽国际视野,培养领袖气质。”合肥一中非常重视培养师生的创新意识、科学品质,同时也为师生搭建了很多展示自己的科研才能的舞台,让他们在求知探索中学习、成长、成才。徐沁怡说:“科技活动不仅让自己的思维方式开阔全面,而且激发了自己的学习兴趣和求知欲,自己在探索实践中得到乐趣也掌握了知识,这为自己的全面发展提供了切实有效的帮助。”这次对于木耳菜中提取“生态杀虫剂”的研究,不仅让徐沁怡获得了青少年科技创新市长奖,也荣获了全国青少年科技创新大赛二等奖。徐沁怡希望自己的研究能够真正的投入到生产中,木耳菜是一种容易种植生长的植物,并且有药用价值,大面积种植应该是利多弊少。科学研究对于很多人来说是困难又枯燥的,那么如何培养自己的科学兴趣呢,徐沁怡说出了自己的感受,其实我们在日常生活中看到的都只是事物的表象,科学研究就是要探索出事物的本质,当自己怀着好奇心,挖掘出内在的原理时,是一种靠自己动手实现自己想法的过程,其实这个过程不枯燥,不管看着自己的想法被证实还是被推翻,这个过程都会让我们得到很多东西,是一件很有成就感的事。

方宇      用联系的观念看理论

方宇,一个酷爱体育运动的小伙子,尤其是篮球、跑步等户外活动。他觉得学习的进步需要身体的支撑。运动的作用主要是调整身心状态,激发一个新的兴奋点。关于如何处理学习与兴趣之间的关系,他认为主要在于处理好时间的安排。方宇说,自己从小就不断地参加很多科技方面比赛。探索科学已经成为一种兴趣。他表示从小就已经养成一种习惯:喜欢观察周围事物,用联系的观念总结规律和本质。对于此次拿奖,方宇表示因为以前拿过很多奖。所以这次更多是一种对学习的鼓舞和激励。对于以后的大学生活,方宇也表现出憧憬,他觉得大学生活是美好的。他希望以后学物理学,希望学好基础知识为以后更多的科学探索提供理论基础。他说,在学习方面,自己最大的优势就在于物理。对于物理学得好,方宇有着自己独特的学习方法:用联系的观念看待理论。注重公式的推导、总结和应用。不赞成打题海战术。他喜欢看一些物理发展史,学习并掌握科学家的思维。对于高三的生活,方宇也感觉到压力很大,资料题目太多,时间紧,每天都学习到晚十一二点。但方宇表示自己永不言弃,一定会坚持下来。在与同学交往中,方宇很看重朋友之间的平等和真诚。他觉得诚实守信是一个最基本的道德修养。最后,当谈到对于寄宿生活看法时。方宇乐观地说,他很喜欢现在的生活。他觉得这种生活能很好地培养学生独立自主的能力。另外他还说,每个双休日,他还是要回家,他的家庭比较和睦。爸爸妈妈对于他的学习生活和科学研究探索给予了很大的理解和支持,这也是他取得成功的一个重要原因。